martes, 24 de noviembre de 2009

Los Ecosistemas

OBJETIVO: Identificar los componentes de un ecosistema.


Es el conjunto de seres vivos y elementos sin vida del medio ambiente, que se relacionan entre si

1) ¿Qué seres vivos existen en el ecosistema marítimo?

2) ¿Cuáles son los elementos inertes que componen el medio ambiente marítimo?

3) ¿Qué adaptaciones tienen los seres vivos que habitan en el ecosistema marítimo ?

Tarea : recorta algunos ecosistemas chilenos tales como:
Desierto, zona precordillerana, torres del Paine, Antártica, etc...


Contenidos para la Prueba de Síntesis :
-Las plantas como productores (partes y funciones).
-reacción química de la fotosíntesis.
-relación entre los procesos de fotosíntesis y espiración.

martes, 17 de noviembre de 2009

La luz y la fotosíntesis

objetivo: Describir el proceso de fotosíntesis, como un cambio realizado por los cloroplastos.

Responde:

1) ¿La fotosíntesis es un proceso exclusivo de las plantas?

2) ¿Qué le sucede a una planta si esta privada de la luz por varios días ?

3) ¿Cuál es la materia prima para fabricar el alimento?

4) ¿Qué papel cumple la energía solar en la fotosíntesis?

5) ¿Qué función cumple la clorofila en la fotosíntesis?

6) ¿Dónde se encuentra la clorofila?

7) Escribe la ecuación que representa la fotosíntesis

energía
6 H2O + 6CO2 --------)C6 H12 O6 + 6O = GLUCOSA


Experimento que comprueba la realización de la fotosintesis.

Experimento 1
Envuelve una hoja de una planta con papel negro y observalo por varios días.
¿Qué crees que ocurrirá y por qué?

Experimento 2
  • Coloca en un vaso un planta pequeña con raíz.
  • Pone colorante rojo al agua y observala varios días.
  • ¿Qué ocurrirá y por qué?

PRUEBA JUEVES 19 NOVIEMBRE

martes, 10 de noviembre de 2009

El paro

Lo que pensamos sobre el paro es que es tubo bien por lo que lucharon porque el estado le debe una deuda histórica.

Y por eso no tuvimos clases por dos semanas y entonces no hemos podido actualizar nuestro blog pero ya no están en paro y podemos actualizar nuestro blog.

Las plantas fabrica de alimentos

objetivo: identificar las plantas como productores de alimentos


Las plantas son verdaderos laboratorios vivientes donde ocurren cambios
químico, que tienen como resultado en alimentos para nutrirse.

como todos los seres vivos las plantas deben alimentarse para sobre vivir
pero a diferencia de los animales no salen en busca de su alimento.

1) ¿como se llama el proceso en que las plantas elaboran su alimento?
respuesta:


2) ¿ que importancia tiene la energía solaren la elaboración de materia?

respuesta:

3) nombra las partes de una planta
respuesta:

4) nombra la función de cada una de las partes da la planta
respuesta:

martes, 20 de octubre de 2009

Guia de naturaleza

1.¿De acuerdo con el esquema anterior ?¿a partir de que alimento se obtiene el quesoy elyogurt.?

se obtiene a partir de la leche.

2.¿De que ser vivo se obtiene este alimento ?.
de la vaca.

3.¿De que se alimenta ese ser vivo y que le permite producir dichos alimentos ?.

se alimenta de pasto.
4.¿ Cual es el origen comun de los alimentos , de los dibujos anteriores ?.

martes, 29 de septiembre de 2009

martes, 22 de septiembre de 2009

El curepo humano

Obj: Reconocer los organos que participan en la
entrada y salida de sustancias del organismo



El cuerpo humano y el intercambio de materia y energía


Nuestro organismo es formado por unidades muy pequeñas especialisadas llamadas CÉLULAS especializadas para realizar diferentes funciones en el organismo, si un grupo de células falla, todo el organismo se ve afectado.

Nuestro cuerpo esta organizado por un sistema que parte desde la célula, las cuales forman tejidos y estos forman los órganos, y un grupo de órganos constituyen un sistema, el conjunto de nervios y sitemas constituyen nuestro organismo.

Organización de nuestro organismo.


[célula]
|
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[tejido]
|
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[organismos]
|
|
[sistemas]
|
|
[órganos]


A) Sistema dijestivo:los seres vivos se nutren para mantener su oganismo incorporando
constantemente los nutrientes al cuerpo y utilizarlos en las funciones vitales del organismo.

b) Sistema respiratorio y sistema endocrino:
Los seres vivos crecen gracias a las sustancias almenticias.

martes, 15 de septiembre de 2009

Unidad Nº5

Materia y energía para los seres vivos en esta unidad pretendemos a descubrir necesidades de los seres vivos de la materia y la energía para desarrollar sus pro sesos de crecimiento, movimiento, pensar, conversar, etc....

Veremos también los intercambios de materia de energía y con el medio ambiente.

Observar las diferentes personas que ves a diario y luego responde

A)._Indica a lo menos 3 etapas de la vida del ser humano. Escribe una característica de cada uno

1)._La niñez:


2)._Adolecentes:


3).-Ancianidad:

B)._Escribe algunos cambios que se pardusca atreves de los años en el ser humano
ejemplo:a los ancianos se les va la elasticidad de la piel








C)._¿Porque las personas tiene que alimentarse?






'''''''''''Adiós y gracias por visitarnos'''''''''''

martes, 8 de septiembre de 2009

Combustión completa e incompleta

Objetivo de la clase: Diferenciar el proceso de combustión completa con la incompleta, especialmente en sus productos.


Combustión incompleta.

A veces se producen accidentes fatales cuando se tiene en el interior de un baño un calefón en mal estado, te has fijado que la combustión de algunos materiales producen un humo negro o a veces en los quemadores de la cocina se generan llamas que tiznan las ollas, esto ocurre por la combustión incompleta. LA COMBUSTIÓN INCOMPLETA es la causa del humo negro, en una combustión completa no se producen estos efectos porque sus productos son:el dióxido de carbono,vapor de agua y energía. Los ejemplos anteriores son combustiones incompletas, pues en ellas sus productos son :

monóxido vapor
de + hollín + de + energía
carbono agua

esquema que representa la comb. incompleta.

combustión + oxigeno ---) monoxido de carbono + hollin + vapor de agua + energía

UNA COMBUSTIÓN INCOMPLETA :ocurre cuando se realiza con una pequeña cantidad de oxigeno, generando así productos no deseados. El monóxilo de carbonos una sustancia
incontratable, inodora y letal.

ACTIVIDADES
1._ Escribe 3 recomendaciones para evitar que en una casa se produsca combustiones incompletas y con ello el peligro de muerte.

1._

2._

3._

2._ ¿Que diferencias hay entre un cambio ficico y un cambio quimico?



Repaso:

Al derretir o hervir una sustancia, esta no se trasforma en una diferente.El agua sigue siendo agua, ya sea sólida,líquida o gas.Los puntos de derretimiento, congelamiento y ebullición son propiedades físicas de una sutancia.Un cambio de estado, tal como el pasar de sólido a líquido, es un cambio físico.Mientras ocurre un cambio físico, la apariencia de la materia cambia pero sus propiedades se mantienen igual.

Copiar página 80, los cambios físicos(1 estrofa), título, cambios químicos (todo)
copiar página 81 (toda la pag.)

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Les explicamos lo del video

Hola: GRACIAS POR VISITARNOS POR QUE NOSOTROS LES MOSTRAVAMOS EL CICLO DEL AGUA DE UNA FORMA ENTRETENIDA.
GRACIAS ADIOS.

martes, 1 de septiembre de 2009

La gota de agua

Bienvenidos

Hola nosotros somos Matias Salinas , Valentina Oyarse y Cristian Quiroga les damos la la bienbenida a nuestro blog nosotros somos de la Escuela Vicente Reyes Palazuelos espero que les guste mucho nuestro blog.



PD: Gracias por visitarnos.